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Cuando estudiar es una odisea |
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Escrito por Diego Ibáñez L. / Nº 169
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Lunes 12 de Abril de 2010 |
 Pese a no tener dificultades específicas, hay alumnos que sólo fluctúan entre cuatros y cincos. Cuando la familia da especial importancia al éxito escolar, se puede generar una pesadilla en la relación padres e hijos. ojo, que no es un tema por el que se deba desgastar la convivencia.
Escribe la madre de Sofía: “Mi hija está en segundo medio y sus notas son malas. Tiene promedio 5,2, no tiene ningún tipo de déficit, pero hay asignaturas, como Matemáticas y Biología, que le cuestan muchísimo. Ella dice que le carga estudiar y que no quiere aprender cosas que no le interesan. Es un esquema que a mí me molesta; yo siempre fui muy estudiosa y mis tres hijos mayores también, pero no sé qué tanto puedo lograr con Sofía: peleamos mucho por las notas y dejar de exigirle me complica, pues temo que cuando grande ella se arrepienta de no haber estudiado”.
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Escrito por Diego Ibañez L. / Nº 168
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Viernes 19 de Marzo de 2010 |
 Joaquín cursa tercero medio, pero siempre ha estado en la “cuerda floja”. Su paso por el colegio ha implicado un sinfín de condicionalidades y de negociaciones con la directiva del establecimiento educacional.
Escriben los padres de Joaquín: “Como todos los años, Joaquín partió éste con el pie izquierdo. Es desordenado, conversador y no dejan de pasar por su cabeza las ocurrencias más extravagantes, para, según él, pasarlo bien. El colegio, con justa razón, lo tiene entre ceja y ceja. Nosotros como padres hemos intentado por todos los medios que controle su conducta. Por períodos lo logra, pero no sé cuánto pueda durar este tira y afloja. No queremos ni pensar en la idea de que Joaquín pueda quedarse sin colegio, menos a esta edad”.
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El peligroso código escolar |
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Escrito por Magdalena Pulido S. / Nº 165
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Lunes 30 de Noviembre de 2009 |
 Robar la colación, mentir, copiar, quemar un basurero
son “chorezas” que los “bacanes” de un curso hacen sin remordimiento, porque sólo las hacen dentro del colegio. Pero, cuidado, pues son acciones igualmente dañinas y nunca están exentas de convertirse en hábito.
A muchos alumnos, por lo general a los catalogados de “choros”, el estar dentro del recinto escolar les da licencia para hacerlo TODO. Incluso para realizar una serie de acciones que no harían por ejemplo en la calle, en un supermercado o con un desconocido.
Sólo roban en el colegio, sólo prenden fuego dentro de la sala de clase y sólo son crueles con el compañero que conocen de toda la vida, como si estas condiciones fueran excusa suficiente para hacer lo que tengan ganas, sin límites y sin remordimiento.
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A los alumnos les cuesta transferir las ideas principales de una clase al cuaderno y en sus propias palabras. Enseñarlo es labor de los profesores, Pero ayuda mucho conocer las claves de los buenos apuntes.
Que una clase resulte provechosa depende tanto del profesor como del alumno. El primero debe ser capaz de despertar interés, mientras el segundo, atender, participar y aportar en ella.