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La educación de la fortaleza |
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Escrito por Diego Ibañez L. / Nº 170
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Martes 04 de Mayo de 2010 |
 “En situaciones ambientales perjudiciales a una mejora personal, resiste las influencias nocivas, soporta las molestias y se entrega con valentía en caso de poder influir positivamente para vencer dificultades y para acometer empresas grandes”.
Llama la atención con qué facilidad y frecuencia las mamás “pobretean” a sus hijos. “Pobrecito, se cayó, ¿le dolió mucho?”; “la pobre dice que no tiene amigas”. Si quiere tener hijos blandos, indefensos, incapaces de afrontar problemas, siga este juego de cariño malentendido. Únalo a la ansiedad de sobreprotegerlos, y tendremos adolescentes manipulables, quejumbrosos, descontentos y desgradecidos. La sobreprotección es la tendencia a sustituir al hijo, asumiendo los padres la responsabilidad por los errores, olvidos, pereza y búsqueda de lo fácil, lo cómodo o placentero.
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Obedencia: Saber mandar es un arte |
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Escrito por Diego Ibañez L. / Nº 169
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Martes 20 de Abril de 2010 |
 Descripción operativa (David Isaacs): “Acepta, asumiendo como decisiones propias, las de quien tiene y ejerce la autoridad, con tal de que no se opongan a la justicia, y realiza con prontitud lo decidido, actuando con empeño para interpretar fielmente la voluntad del que manda”.
El mismo David Isaacs nos contaba de esta inscripción asiria del 2000 A. C: “Qué tiempos son éstos: los hijos ya no obedecen a sus padres”. Pero no debe tomarse como consuelo fácil, ya que la obediencia de los hijos debe tomarse como una meta a conseguir desde que son muy chicos. Lo que sí debe saber una madre es que hacerse obedecer es un arte inteligente, al que hay que poner cabeza y serenidad, porque como escribí en mi libro sobre las virtudes “hay mamás que van por la casa mandando, como podrían ir cantando”, dando órdenes múltiples y dispersas: “Felipe, no desordenes”; “Josefina, come con la boca cerrada”; “Matías, lávate los dientes”; “Elisa, deja de hacer bulla”… y un centenar de etcéteras. Esas órdenes los hijos llegan a considerarlas como ruegos y no mandatos, porque muy pronto aprenden que la mamá manda, casi con la certeza de que no espera con seguridad ser obedecida. De hecho, cuando la madre lo logra, casi se sorprende de que su mandato surta efecto.
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Escrito por Andrea Villalobos W./ Nº 168
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Viernes 05 de Marzo de 2010 |
 Una gran ayuda online para enseñar y aprender filosofía es el blog español ‘La lechuza de Minerva’. En él, conceptos como el empirismo o el racionalismo, y autores como Kant o Descartes, se ponen al alcance de todos. Su creadora, la española Concepción García, habla con Hacer Familia sobre su éxito.
“Cuando la filosofía pinta el claroscuro, ya un aspecto de la vida ha envejecido y en la penumbra no se le puede rejuvenecer, sino sólo reconocer: la lechuza de Minerva inicia su vuelo al atardecer”. Esta frase del filósofo alemán Hegel fue la que inspiró a la española Concepción Pérez, licenciada en Filosofía y profesora a crear el blog denominado ‘La lechuza de Minerva’. “Se suele interpretar en esta cita que la filosofía llega después de las otras ciencias, para profundizar en las cuestiones que más interesan al ser humano”, señala Concepción en su blog, el cual surgió con el fin de apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje en un contexto educativo.
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A las puertas del Bicentenario, el acceso a la tecnología está al alcance de todos. Hoy, el desafío es saber utilizarla bien, lograr humanizarla y jamás perder de vista que -a pesar de sus numerosos beneficios- nunca podrá reemplazar la relación personal.
Cuando se vive en comunidad, es normal que haya crisis, aunque todos se quieran y se respeten. Por eso, no hay que tener miedo. Si los cambios se afrontan con flexibilidad y respetando las reglas esenciales, son una oportunidad para crecer. El daño se produce cuando las ignoramos.